高考作文安能拒绝诗歌

骑白马的

徜徉在今年各省的高考语文卷中，不出所料，绝大多数省作文部分还是对诗歌亮出了一如既往的冷冰冰招牌脸：诗歌除外，其他文体自选。   

　　笔者曾作《七律?诗阳黯然的高考》以表达自己是何等的失望。梦里三生拜诗阳，朝升暮落定吾航。心随春草濡天绿，爱共秋光渲野黄。灺下霞笺赊古月，云中仙域唤红妆。得逢高考多摧折，烂漫流离幻困狼。   

　　作为铁杆诗迷，中国诗歌学会和中华诗词学会双料皇家会员，面对着一群大傻级砖家们年复一年地在干着戕害国学和学子们的“囧事”，心情之郁闷可想而知。更气人的是，一位不怎么喜欢诗歌的小子甚至当面得意洋洋地说：今年高考诗词那么简单，连作文也是“诗歌除外。嗨，我真走运。   

　　功好利的时代人们已经浮躁得静不下心来读诗写诗了。   

　　纵然诗歌高贵优雅，美丽若斯，也只能像丑小鸭一样日复一日地躲在不显眼的旮旯里苟延残喘。   

　　谁能说得清当下诗歌的功用呢？凡夫俗子们开门七件事里没有诗歌也照样波澜不惊。   

　　生活中有无诗歌真的就那么重要嘛？笔者的回答是斩钉截铁的。用类比的方式来对其重要性加以说明吧。   

　　若不是郑和下西洋，我们会知道世界原来是如此之大吗？若不是远渡重洋而来的洋洋炮轰开老大帝国锈迹斑斑的大门，我们的科举会加入数理化外语吗？最有可能的是仍一如既往地考着四书五经。还有，若不将乾隆大帝（1711年9月25日－1799年2月7日）与同年去世的华盛顿总统（1732年2月22日－1799年12月14日）的功绩相比较，有谁会知道所谓的乾嘉盛世就是个渣呢？同理，没有先贤大哲和当代爱好诗歌的行家里手引导指路，谁会知道亲近诗歌就能缘此得以进入人生的“桃花源”呢？   

　　一切皆有可能。咫尺之遥，或许就是别样的风景。   

　　那么，归根到底，高考作文拒绝诗歌，究竟损失了什么？   

　　先看看《论语》阳货篇里的原话：子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”孔子说：“弟子们，你们为什么不学《诗经》呢？《诗经》可以激发人的情志，可以培养观察能力，可以培养与人群相处的本事，可以抒发内心的幽怨。近处讲能用其中的道理侍奉父母，远处说可以用其中的道理侍奉领导。还可以多知道一些鸟兽草木的名称。”   

　　孔子是在谈《诗经》的三大功能。春秋战国时代，诗歌的主要功能业已粗备。   

　　一是诗教，兴观群怨以修身，“兴”以心动，“观”以心用，“群”以正心，“怨”以泄心之忿。毛诗序则说：诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，……故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。   

　　总之，诗教具有良好的帮助人们追求真善美之功能，非常有助于学子高尚品德的修养。   

　　二是诗识，对于真正能写出美诗大赋的名家大家来说，写诗不仅仅要有古代那样鸟兽草木的知识，而且要真正做到学富五车，学贯中西。   

　　三是诗用，除了事父，事君用于治国理政之外，由于诗歌在所有文体之中语言修养要求最高，最精粹，因此，诗歌已约定俗成地成了历朝历代文人学者学问之道的基本功。   

　　据本人有限观察，非唯诗歌爱好者亲近诗歌，不少小说、散文和其他文体作者亦都有相当的诗歌底蕴，当代的理工科人士亦是如此，甚至有些学理工的诗歌底蕴较之学文科的更为深厚。可以毫不夸张的说，当代文化精英人群都是喝汉赋、唐诗和宋词的奶长成的。   

　　此外，由于诗歌是一种高雅的艺术，亲近诗歌对学子的审美情趣，艺术品味的提高亦具有巨大的功能。   

　　英国大作家培根说过：史学使人明智,诗歌使人灵秀（Historymakemenwise,poetswitty.）。换言之，头脑僵化，思想苍白的人见诗死。   

　　最后，诗歌语言结构及场景描写天马行空式的跳脱纵横和无拘无束对于学子想象力的培养亦具有巨大的作用。有学者甚至提出这样的观点：由于艺术和科学思维有许多共同共通之处，美商发达的科学家创造能力更强。   

　　如此美好的文体却被高考主持机构无情地一拒再拒，原因何在？当然，有不少人士猜测：高考作文拒绝诗歌与高考出卷教师诗歌素养有关。   

　　由于文革造成的文化断层，即便是高考恢复之后考上高校的天之骄子的诗歌素养亦不敢恭维。   

　　举一个身边的例子。科班出身某报副刊编辑一直只刊登新诗，拒绝发表近体诗词。人们均不明缘故。一日，文友聚会，酒酣耳热之际，问其故。答：本人不谙格律。众皆捧腹大笑，跌碎一地眼镜。可谓是酒后吐真言。   

　　大概高招作文拒绝诗歌亦会有类似的原因吧。出卷老师本人无足够的诗歌底蕴和自信当是原由之一吧。   

　　诗歌是一门艺术，和学问之道有许多共同共通之处。其成功之秘既可以由约而博，亦可以由博返约，但童子功是诗歌训练成功非常重要的因素之一。从小就引领学子们沉潜于美好的诗歌世界，诵读，体味，甚至试水创作非常重要。   

　　有识之士更要重视高考写作的指挥棒作用。为了一切学生，为了学生一切。为了我国的学子们能具有终生可持续发展能力，并使高高悬挂在诗国上空的诗太阳永不陨落，永远辉煌灿烂，要坚决将“诗歌除外”毫不犹豫的删除。   

　　我国学校语文教师绝大多数本就有一定的诗歌素养，稍经培训和提倡即可满足目前诗歌教学之需。   

　　如阅卷人员不足，还可以从社会上众多的优秀诗人中遴选阅卷和监督审核人员。   

　　至于评卷标准更是不成问题的问题。近体诗词的评判标准早就成熟。且已有较实用的诗歌格律检测软件。新诗的评判当与近体诗词大致相同，不外乎立意，遣词造句和写作技巧三大块。当然也可以针对高考作文实际，借助多媒体的发达而制订出更详细，更科学客观的评卷标准。   

　　拒绝将留遗憾。进入必成大势。希望更多的高考出卷专家向北京等省市专家学习将诗歌带入诗国的高考作文。事实将会证明，国学重光，诗歌复兴将是一桩利国利民的功德之举。此举不仅能极大地助推语文教学更上台阶，并将使我国人民未来生活更加高雅，更加美好。   

　　2015－8－10于钓月小筑