被拐女性怎样成为“最美乡村教师”？

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距离郜艳敏被拐，已经过去了21年。距离她被评为“感动河北十大人物”，也已经过去了9年。现在旧事重提，旧账重算，一定有理由。这个理由，不仅是对受害者的同情和关切，对当地以恶为善的厌恶，更有对郜艳敏“逆来顺受”的不解。

在她对媒体表示“我想平静生活”“不希望家人受到伤害”后，更多人讽刺她是“法盲兼斯德哥尔摩综合征患者”，似乎这是一个可逃而不逃、可怒而平和、可用法律手段而放弃的女人。

河北宣传部门出示被拐女教师签名信：我想平静的生活

可是，如果对郜艳敏21年的被拐生活做一次扫描，更容易得出她是“不懂抗争，只会接受现实的懦弱者”，还是“无可奈何，只能屈从现实的苦难者”？

评论里，对“最美教师”的不解者有很多

其实，父母、丈夫、子女、地方政府，皆成阻碍

在郜艳敏18岁时，因外出务工轻信他人，被两个女人贩子拐卖，多经转手、惨遭强奸（媒体说法），最终被交易到一个距离北京250多公里的小山村——下岸村，“嫁”给了大自己6岁的不识字羊倌。历经哭闹、逃跑、被打、自杀等磨炼，终于获准在丈夫的陪同下回老家。在她期望家人和她久别重逢把她留住时，她父母的愚昧让人第一次震惊：“如果你不回去，他们就人财两空了。他们也是农民，不容易。另外，在咱们这个地方，结过婚的女子，再想找个好对象就难了……”

她三次逃跑两次自杀，每次逃跑，都被严加看管自己的丈夫抓回，每次自杀都被救活。可以说，在被拐卖的前期，她是一种求死不能、求活无路的生存状态。

除了以上种种限制，更有子女的牵绊。她被拐后生了两个孩子，“有时我想，为什么我这么小，要让我担这么大的担子？真不想再担了！可是不担又怎么办？只有坚持。”这是06年接受《南风窗》采访时，倾诉自己如果一走了之孩子怎么办的苦衷。

无私奉献，甘愿留下给孩子上课，是她被树立的身份象征

在逐渐有媒体关注郜艳敏后，当地政府为了防止她乱说话，特地派了一个人到郜艳敏教书的学校（之前那么多年，一直派不出人手），这个人平时不负责教学工作，专门跟着郜艳敏，向当地政府汇报她见了什么人、说了什么话。一次，央视栏目《半边天》希望带郜艳敏去北京做节目，但镇领导对下岸村支书下了死命令：“如果《半边天》带走了郜艳敏，就撤你的职，开除你的党籍！”

如果这些痛苦，不伴随着纠结和阻碍，她一定不会变成一个“就这样吧，还能怎样”的忍耐者。